Le cartable

Il n’est pas encore 6h30 du matin, le gamin d’à peine dix ans monte dans le bus pour aller prendre son RER qui l’amènera je ne sais où. Son sac à dos semble monstrueux, presque de la taille du môme et certainement presque aussi lourd que lui, on dirait un gros escargot qui se fraye difficilement son chemin dans l’allée centrale jusqu’à un siège libre. Où va-t-il ce gosse qui ne semble pas abandonné, ni dans une situation précaire ? Il rejoint la longue cohorte de ses congénères qui vont à l’école. J’ai beau faire des efforts de mémoire, je ne me souviens pas qu’étant gamin, mon cartable d’écolier ait été si lourd ? J’évoque la fin des années 50, il y a bien sûr une éternité, mais enfin ! A-t-on multiplié les matières enseignées, d’où l’augmentation connexe  des livres ? A-t-on augmenté les heures de cours chaque jour ce qui impliquerait d’emporter plus de matériel ? Les fabricants de papeterie n’auraient-ils pas leur part de responsabilité, cahiers trop épais, trousses énormes, etc. ? Que se passe-t-il au fond des sacs ? L’enquête est en cours, le ministre est en piste.